学校経営構想
＜学校教育目標＞
「夢のある子」
＜重点目標＞
めあてをもってがんばる子
＜学校経営目標＞
～子どもが楽しく感じる学校づくり～
学校教育目標「夢のある子」
学ぶ子、努力する子は夢や希望に満ちている。また、困難にくじけそうになった時、夢のある子はその夢に支えられる。うれしい時は、さらに夢に向かって邁進し、新たな夢を描いていく。
“「夢のある子」の学校”は、「子どもを元気づけ、勇気づける学校」「一人ひとりが持っている“よさ”や“可能性”を大切にする学校」「自信を持たせ、自尊感情を回復させ、子どもを前向きにする学校」。そして、「出入りする保護者や地域の方の表情にも『来て良かった、また来よう』という気持ちがわき上がってくる学校」と考える。
そうした学校は、「子どもが楽しくなる学校」である。前記の子どもの実態、本校の教育課題を踏まえ、子どもから、保護者から、地域からも信頼される学校を目指していく。
学校経営にあたって
１ 協働的な学びを大切に、授業を核とした子どもの学びの充実
- 「みんなと問題を考え合ったり、聞き合い・伝え合い・追求したりして、自分の見方・考え方をつくる授業が楽しい」「自分は勉強が分かると思っている」「進んで調べることができる」「学習ルールをよく守っている」と考える子どもが80％以上を目標とする。
- 地域支援本部事業を積極的に活用した授業・活動の一層の活性化、学びの充実を図る。
２ 望ましい学級づくり
- 学級づくりの基本は、教師と子どもとの信頼関係である。この信頼関係をつくることを第一に考え、それとともに、学級全体の人間関係を日々つくっていくことを念頭におき、授業や様々な教育活動に取り組む。
- 「学級にいることが楽しい」「自分からみんなにあいさつができる」「みんなのために活動できる」「誰にでも親切にしている」「友だちと仲良くできる」「自分達の使う学校・教室をきれいにしている」 という子ども90％以上を目標とする。保護者は80％以上を目標とする。
- 「思いやりの心が育っている」という保護者90％以上を目指す。
３ 豊かな表現力（聞き合い・伝え合う力）を持った魅力ある子の育成
- 「自分の思いや考えを話せる」「質問や意見、感想が言える」という子ども80％以上を目標とする。
- 「ミナクル16完全読破」80％を目標とする。
４ 子どもにとって、ときめきのある学校行事
- 生活アンケートで、「学校が楽しい」子ども90％以上を目標にする。
- 行事を通して、「友だちと協力できた」「めあてが達成できた」と受け止める子ども90％以上を目指す。
５ 一人一人が輝く、豊かな教育環境づくり
- 「進んで運動に取り組む」「基本的生活習慣ができる（きらきらキッズに変身！）」「あきらめないで最後までやりぬく」「相手の気持ちがわかり、いつも正しい言葉を使っている」という子ども85％以上を目標にする。